关于本书中实验的说明

作为国内首次全面介绍行为经济学的著作，本书除详尽介绍国内外有关行为经济学的最新理论进展以外，还特别注重理论在中国本士的实证研究。书中占据大量篇幅的实验体现了所有参与本书编写的人员在这一方面的不懈努力和探索。在进入本书的正文部分之前，我们首先简要介绍一下本书实验的一些具体操作步骤和实验结果的准确度与可信性。

本书涉及实验数十个，这些实验的参与人数从几个到上百个不等，实验方式涵盖了问卷调查、举手表决选择、互动实验等多种方式，得出的实验结果也呈现出多种形式。下面我们就将简要介绍一下这次实验的一些基本情况和操作步骤。

实验的负责人

这些实验的设计者和执行者均为本书参与编写人员，即中国人民大学经济学一数学双学位实验班学生。在整个实验过程中，前期实验的整体设计，问卷设计和准备，实验参与者的抽样，实验过程的控制以及后期实验数据的处理都是由这些同学合力完成的。在进行实验的整个过程中，编写组得到了中国人民大学统计学系、社会学系相关老师的热情指导，在这里一并表示感谢。

实验的基本设计思想

本次实验的设计思想主要来源于两个方面:国外经典理论、实验在中国的重现和自身创立理论的实证探求。前一部分的主要实验目标、实验问卷的设计、实验过程的控制均主要沿用国外已有的实验或者理论，并结合中国的实际加以适当的改进。在国外实验中国化的过程中，我们主要注意了两个方面:一是问卷内容本土化，即将在国外实验中使用的原始问卷内容加以适当的修改，使它的内容更贴近中国的实际情况;二是人性化，即考虑到实验的参与者大多是在校大学生，在保证问卷内容全面准确的情况下，尽量使问卷的内容、语言贴近大学生的生活，提高实验参与者对于问卷内容的理解程度。

实验的参与者

本次实验的主要参与者是中国人民大学学生。由于书中实验较多，考虑到人的疲劳问题和潜在的思维定势带来的实验误差，我们还邀请了中国人民大学的部分老师参与实验。这个实验样本中男女比例相当，各个实验参与者的家庭经济情况也能基本代表社会上各个层次收入的人群，年龄由最小的18 岁到最大的50 岁不等，可以说是一个比较令人满意的样本空间。

实验问卷的设计

本次实验中用到的所有问卷均为自填式问卷。在这些为数众多的问卷中，我们设计了实质性问题、接触性问题、过滤性问题、过踱性问题、检验性问题等，使得问卷的形式多样化，内容丰富化。问卷中的问题也同时包含了开放式问题和封闭式问题，保证答卷人的意愿能够得到充分的表达。问卷的语言风格和内容定位充分考虑了大多数实验参与者的思想、文化、语言、习惯等实际情况，符合调查者的实际需要。每份问卷中的问题数量也得到了良好的控制，在确定问题数量时，在保证问卷目的能得到充分实现的情况下尽量做到越少越好，避免应答者产生厌烦情绪。

实验过程中的质量控制

虽然根据各个实验个体上的差异，我们采用了不同的实验步骤，但是无论是哪个实验，都有一些共同的实验质量控制准则和实验操作步骤是需要共同遵守的。

首先是实验场所、用具的选定。本书中的大部分实验都是在中国人民大学的教室中完成的，除了极个别的实验外，所用的工具基本上是普通的铅笔，辅以适当的文具。在实验的过程中，教室的安静程度是我们工作的重点。纵观整个实验过程，我们基本上做到了所有实验参与者都能在一个安静的环境中完成各自的实验问卷，从而增强实验结果的可信度。

其次是实验前的一些说明工作。考虑到不向于自然科学，社会科学实验的主体是人，我们专门花了大量的精力来用于向实验参与者介绍实验的主要注意事项以及基本的回答问卷的原则。在详尽讲解并且确保每一个实验参与者都对实验内容完全理解后，我们的实验部分才会真正开始。在实验的过程中，对于实验者的任何疑问，我们的实验监督员会做出必要的解答。在实验结束以后，我们还会按照随机原则从实验参与者中抽出一部分人来做必要的回访工作。这样三个环节的环环相扣就能够使我们的实验结果具备了相当的可信度。

实验后期的数据处理

我们的数据处理工作主要分为初期的定性分析工作和后期的定量分析工作。定性分析的目的是对数据的概貌得到一个大致的了解，从而为下一步的定量分析提供必要的信息，明确分析方向。图表等直观表述方法是常用的手段。后期的定量分析侧重于对于实验中出现的种种数据的处理，做出更为精确的数值分析。

当然上面提到的实验步骤、方法只是一个很概括的说明，对于不同的实验中所要采取的不同的实验步骤和实验要求，我们在具体的实验中会给出更为详细的阐述。