第八节    重要团队活动提示

—、团队路演

团队路演是团队的第一次公开亮相，是展示团队的企业文化、团队实力、精神风貌的一个最佳时机，也为公司今后上市运作奠定基础。

团队路演的地点是课堂，届时，团队的全部成员都可能在讲台上公开亮相。时间长度估计在10-15分钟。

路演的形式可以由各个团队自行设计。一般应以新颖性、独特性和震撼效果为最佳展示目标。

教师和其他团队同学组成的评委团将会为团队的路演效果打分。如果想在这一环节获得高分，设计一个与众不同的、创意新颖的路演仪式是十分重要的。

二、团队课堂对抗

除了前期已经进行过的团队路演外，团队将从第一章起，首次开始尝试以教材内容为主体的团队对抗活动。这种对抗活动真正实现了以学生为中心的教学理念：投资基金课程的课堂理论知识学习，是以“学生对抗式讲课”和“学生团队辩论对抗赛”两种游戏形式来完成的。

（一）学生课堂主题讲课对抗

至少绝大多数学生是首次体验和实践这种新型的游戏式的专业学习过程。首先，全班同学中至少有相当一部分学生可以站上讲台，亲身体验做老师的感觉，这个人数的多少主要取决于课时计划的多少。

做老师难吗？说难也难，至少学习者需要做精心的备课准备，需要针对所负责讲授的专题查阅大量的参考资料。此外，还需要考虑讲课是否能够吸引大多数，，学生”—其实是学习者的同学—的关注和激发他们的学习热情。事实证明，照本宣科是不大受学生们欢迎的，他们更喜欢看到本专业与社会实际有关的辅助材料。说不难其实真的也不难。个中滋味学习者亲自尝试一下就知道了。

不过，也不能大意，其他团队的某位同学也有一个相同的讲课任务，你们直接PK的结果还很难说，但主动权始终是掌握在自己的手中的。

实际上，团队对抗教学模式中，课程开始的时候，各个团队就已经通过抽签，成为某一章内容的擂主，其他团队的同学则作为打擂者也对同一部分进行讲解，实现团队之间的PK。

（二）学生团队辩论对抗赛

如果说对抗式讲课是考察个人单兵作战的能力，那么，团队辩论对抗赛考察的就是团队协同作战的水平了。在此前一周左右，老师会公布两个辩论的主题，团队需要分为两个辩论队来进行这个教学项目的准备。其中，每个辩论队的人数是5-6人，分别是一号辩手（阐述观点）、二号辩手（论证观点）、一号攻击手（针对对方一号辩手进行攻击）、二号攻击手（针对对方二号辩手进行攻击）、自由辩手（自由辩论）、三号辩手（总结陈词），如果人数为五人，三号辩手可以由一号、二号辩手中的一人兼任。辩论赛的具体程序和规定请查阅“实验教程”。

辩论赛的过程是非常激烈的，甚至使用任何描述战争的成语来形容都不过分。为了不成为其他团队的手下败将，除了需要队员拥有扎实的专业知识储备、伶牙俐齿和随机应变的能力以外，更多的是需要团队所有参与人员共同进行材料的准备，和对可能发生的所有现场状况进行假想和事前的对策预演。

为了方便现场评委团（包括老师在内）对团队个体角色的识别和评分，最好让队友能够在辩论赛时佩戴醒目的角色标识牌。

（三）现场评委团

现场评委团将由老师随机抽取非对抗团队的同学组成。他们将对讲课对抗和辩论对抗进行现场评分，并现场评判出优胜者。

现场评委团中的学生成员将会有一个现场点评的机会，教师会根据评委现场点评的表现给评委打分。

三、本章对抗辩题

（1） 开放式基金是基金投资者的最佳选择（正方）；封闭式基金是基金投资者的最佳选择（反方）。

（2） 契约型基金是投资基金的最佳存在形式（正方）；公司型基金是投资基金的最佳存在形式（反方）。